- 索 引 號： SM11104-0100-2021-00015
- 備注/文號： 尤教人〔2021〕7號
- 發布機構： 尤溪縣教育局
- 公文生成日期： 2021-04-12
各中學、中心小學，尤溪職業中專學校，局直屬各單位：
為切實加強我縣中小學教師和校（園）長隊伍建設，造就一支高素質、專業化的中小學教師和校長隊伍，根據上級相關政策及文件精神，結合教育教學形勢發展需要及我縣教師隊伍建設實際，特制訂尤溪縣2021年中小學（含職校、幼兒園。下同）教師和校長培訓工作的實施意見。
一、指導思想
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，落實立德樹人根本任務，主動適應教育現代化對教師隊伍的新要求，著眼長遠，立足當前，以提升教師教育質量為核心，堅持“圍繞目標、確保全員、聚焦主題、關注重點”方針，從源頭上加強教師隊伍建設，著力培養師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍，從而推動我縣教育高質量發展。
二、目標要求
以“師德優先、學生為本、能力為重、終身學習”為基本理念，以理論素養、業務素質和專業技能提升為重點，以教學、研究、培訓一體化為主要模式。創新師德教育培訓方式，進一步完善“讀書寫作”培訓、家長教育師資培訓、校本培訓等落實機制，全面實施信息技術2.0工程培訓，以《中小學幼兒園教師培訓課程指導標準》（以下簡稱《標準》）為指導，構建圍繞“教學評一致性”主題的教師育德、課堂教學、作業與考試命題設計、實驗操作和家庭教育指導等能力提升的培訓范式。
三、培訓項目
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1.專業技術人員公共課程（師德師風）培訓。根據省、市、縣社會保障與公務員局的相關文件精神，為加強中小學教師的師德師風建設，本年度將組織全縣中小學在職在崗教師參加專業技術人員公共課程（師德師風）培訓。計劃參訓人數為4300人，學習時數為30學時。
2.中小學教師全員閱讀工程。為提升中小學教師理論素養與人文修養以及全員閱讀的指導能力，本年度將繼續依托平臺，線上線下結合，進一步做好全縣中小學教師全員閱讀工程的建設與實施。通過測評成績給予相應學時，最高學習時數為20學時。
3.信息技術應用能力提升工程2.0項目培訓。為提高全縣中小學教師信息技術應用能力，全面推進實施中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0，本年度擬與福建教育學院培訓中心和福建開放大學合作開展信息技術應用能力提升工程2.0項目培訓。組織全縣中小學在職教師參訓，計劃培訓4300人，學習時數為50學時（其中實踐應用學時不少于50%）。
4.文獻應用能力培訓。為進一步提升中小學教師有效使用文獻數據庫，提高教師獲取、評判、整合和創造性使用文獻進行教育教學研究的能力，提升教育教學科研水平，本年度擬繼續與“中國知網”合作開展中小學教師文獻應用能力培訓，參與其舉辦的競賽活動。
5.家長教育教師全員通識培訓。為進一步提高中小學教師對家庭教育的認知與實踐能力，促進家校合作水平的提升，形成教育合力。本年度擬全面開展以家長教育能力提升為主題的教師全員通識培訓，以鄉鎮為單位全員覆蓋，計劃舉辦20期（班），每期1天。
6.學科教學素養培訓。為適應我縣教育改革發展的需要，促進教師（尤其農村教師）掌握新的教學思想、技能，解決教學過程中存在的共性問題，進而提高教師隊伍的整體素質。今年擬開展中小學考試科目及體育藝術等學科（中小學共18個學科）專任教師的教學素養提升培訓，該項目擬以集中培訓為主要形式， 每個學科培訓時長為2～3天。
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1.學科教學素養提升專題研訓。今年計劃舉辦55期（班）中小學各學科教師專題研訓，每期培訓人數40～120人，共約3600人次，以集中學習（講座、觀摩、研討）為主要培訓方式，每期學習時間為1～2天。
培訓主題包括：
?。?）中、小、幼各學科課標、教材解讀及實施對策培訓；
?。?）課堂教學改革學科團隊主題研訓；
?。?）學科教學主題化、系列化研訓活動；
?。?）市、縣片區專題研訓，送培送教下鄉研訓活動；
?。?）中小學學科教學質量監測（命題）專題研訓；
?。?）中小學學科實驗操作與設計、人工智能編程等專題研訓；
?。?）心理健康教育、綜合實踐活動及禁毒教育等專題性、活動性教育項目的指導教師培訓。
2.縣基礎教育高質量發展骨干成員調研能力提升培訓。為提升業務骨干及教研員調研能力，針對教育教學實際研究制定更加科學高效的工作方略，促進我縣教育高質量發展。
3.縣級骨干及名優教師培養培訓（骨干教師、學科帶頭人、名師培養對象）實施以2019年中小學骨干教師培養對象第二階段遠程網絡培訓，計劃培訓人數70人，學時數70學時；實施第二批教學名師培養對象第二階段培訓，該項培訓以異地跟崗研修（時長為1周）為主要形式，應訓人數11人。本年度擬舉辦2021年骨干教師、學科教學帶頭人培養對象培訓班，培養對象為尤溪縣第五屆中小學教師教學技能大賽獲獎選手；進行第一批教學名師、2018年中小學學科教學帶頭人培養對象考核工作。
4.非師范類教師培訓。為全面提高非師類教師政治素質，解決非師類教師上崗勝任教育教學工作的要求。本年度擬對近五年入職、未參加“在職非師類研修”的非師范類教師進行培訓。以集中培訓、影子跟崗、自主實踐相結合的形式進行，計劃培訓195人，培訓時長為集中研訓3天，影子跟崗2周、自主實踐2周。
5.教學評一致性教改專項培訓。為提升課堂教學品質，本年度擬以學科團隊負責人與核心成員為對象，開展“教-學-評一致性”教改專項培訓。計劃分批培訓100人，主要采用異地培訓。
6.新教師專項培訓。為使新任教師更好地熟悉教育教學規律，縮短角色轉換期，本年度擬對2021年新入職的中小學、幼兒園教師開展崗前培訓，以促進新教師在入職初期明確教師專業標準，邁好職業生涯的第一步。計劃培訓人數150人，培訓時長為3天。對2020年和2021年入職的教師開展崗中培訓，計劃培訓人數150人，舉辦4期，每期2天。
7.培訓者培訓。2021年將繼續以縣內特級教師、省市學科帶頭人、縣進修學校學科教研員為對象，以分散培訓與集中學習相結合為主要形式，開展培訓者培訓。全面提高培訓者的整體素質，以滿足全體中小學教師及教師繼續教育工作的需要，從而提高縣級培訓的質量。
?。?）縣進修學校專兼職教研員分散培訓。計劃參訓人數300人次，培訓時長為2～3天。
?。?）集中培訓。以縣內正高級教師、特級教師、省市學科帶頭人、縣進修學校學科（含兼職）教研員為對象，開展以任務驅動、集中研訓為形式的專項培訓，計劃參訓人數為50人，培訓時長為1周。
8.教科研課題核心成員專項培訓。為提升我縣教育科研水平，擬以2021年欲申報省市級課題負責人、課題評審專家團隊成員為主體開展為期2天的集中培訓，計劃參訓人數為200人。
9.幼兒園園長任職資格培訓。在2019年的基礎上，本年度擬開展幼兒園任職資格第三、四階段培訓，以集中跟崗研修與分散崗位研修相結合為施訓方式，參訓人數為60人，集中學習時長為5天。
10.尤溪縣第二批名師工作室建設與發展專項培訓。為了提升第二批名師工作室成員整體水平，發揮名師工作室作用，擬以尤溪縣第二批名師工作室領銜人及核心成員為培訓對象，開展以名師工作室建設與發展為主題的專項培訓，計劃培訓人數為200人，培訓時長1～2天。
11. 教研組建設能力提升培訓。為提高基層教學組織專業化建設，進一步促進學校提升教學質量、推動內涵發展，本年度擬組織各校教研組負責人開展教研組建設及教師專業發展路徑為主題的培訓。計劃培訓100人，培訓時長3天。
12. 教育督導督學及視導員培訓。為進一步發揮教育督導隊伍作用，全面提升教育督導工作水平，打造高水平、專業化的督學隊伍，本年度擬開展教育督導督學及視導員培訓，以集中學習為施訓方式，參加國家、省、市教育行政及教育督導部門及高校組織的教育督導培訓，計劃參訓人數為40人，集中學習時長為7天，選派縣全體專職督學、部分兼職督學及學校視導員參加異地培訓。
13.家庭教育指導師培訓。為進一步加強家長教育的培訓力度，培養持證上崗的家長學校教師，本年度計劃以家庭教育骨干教師為對象開展家庭教育指導師培訓，計劃培訓人數為30人，培訓時長為7天。
14.中小學（園）校長崗位提高培訓。為提高中小學校長、幼兒園園長依法治校、科學治校、民主治校和引導教育教學改革的能力，努力建設一支事業心強，實施素質教育能力強，履行崗位職責能力強，開拓創新能力強的專業化教育干部管理隊伍。本年度擬通過與高校聯合辦班的形式，選派部分中小學校（園）長參加本、異地培訓。
15.鄉村教師專項培訓。為振興鄉村教育，推進我縣鄉村中小學教師隊伍發展，豐富和提升鄉村教師教育教學理論及專業實踐知識、技能，實現教育資源共建共享與優勢互補，本年度擬開展鄉村教師專項培訓。計劃培訓200人，培訓時長為2天。
16.德育骨干教師培訓。為開拓德育骨干教師的視野，提高德育教育和班級管理水平，本年度擬以德育骨干教師為對象，開展以師德修養、班級管理、學生教育為主題的培訓，計劃培訓50人，培訓時長為1周。
17.中小學教師教學技能研訓賽。為規范教育教學行為，提升教師教育教學技能水平和綜合素質，本年度開展中小學教師教學技能崗位大練兵，以課程理解技能、課程育人技能、育人評價技能、學科專項技能四個項目內容為主題，對參加市第五屆技能賽的教師進行專項培訓。
18.基礎教育高質量評價技能培訓。為形成基于數據改進教育教學的局面，推動縣教育質量綜合評價改革，本年度擬以學科優秀教師為對象，開展教育評價理念、評價方法、評價實踐等主題內容的評價技能培訓。計劃培訓50人，培訓時長3天。
19.心理護理師培訓班。為進一步促進我縣各中小學校的心理護理師的履職能力。本年度擬以現任或將要承擔學校心理健康教育工作的專職或兼職教師、熱愛心理健康教育工作的班主任、科任教師、教研骨干為主體，開展該項目培訓。計劃培訓人數為35人，培訓時間為8天。
20.德育安全工作干部培訓。為提高學校安全管理能力，本年度擬以分管學校安全工作副校（園）長、保衛科長為主體開展安全工作培訓。計劃培訓人數為100人，培訓時長2天。
21.學校后勤管理人員培訓。為提升后勤管理水平，本年度擬以后勤人員為主體，開展后勤保障服務培訓。計劃培訓人數為100人，培訓時長2天。
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根據上級有關通知要求，選派相關教師或干部參加各級各類培訓。
四、管理與保障
1.加強領導，強化責任。要認真貫徹落實《中共福建省委 福建省人民政府印發關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，將教師隊伍建設作為教育工作的一項重點來抓。制定加強教師隊伍建設規劃和相關工作措施，扎實推進教師隊伍建設工作。縣教師進修學校負責全縣中小學教師繼續教育的組織協調和業務指導，各校加強組織管理，成立教師培訓領導小組和工作小組，負責本校教師繼續教育的規劃、統籌和指導，并提供保障條件。
2.做實過程，強化管理。順應教育時代發展需求，強化組織管理，切實提高培訓質量。縣教師進修學校要切實加強對培訓過程的管理，進一步完善培訓的考核、評價制度；要進一步創新培訓模式，建立培訓模塊，優化授課質量，推行教師培訓學分管理，提升培訓的實用性與實效性。將教師培訓活動與教師教育教學具體工作更加緊密地集合起來，促使培訓成果轉化為高效率的教育教學工作成果。
3.健全體系，建設機構。貫徹落實《教育部關于進一步加強縣級教師培訓機構建設的指導意見》精神，按照專兼結合的原則，進一步加強縣教師進修學校建設，充分發揮縣教師進修學校在中小學教師繼續教育工作中的作用，強化培訓者隊伍建設；上聯下掛，堅持以教師進修學校培訓資源為主，大量吸收學術水平較高的一線教師參與中小學教師繼續教育培訓工作，同時聘請外地教育教學專家到我縣講學（講座），與本校（地）的教師組成既有廣泛性又相對穩定的專兼結合的師訓隊伍。
4.借助平臺，創新模式。改進培訓方式和手段，提高中小學教師繼續教育和校長培訓的質量和效益。縣教師進修學校要充分發揮現代遠程培訓手段在中小學教師繼續教育中的作用，推進互聯網+培訓；堅持集中培訓與分散自學相結合；堅持理論學習與教育教學實踐相結合；堅持自主學習與討論交流相結合，努力構建參與式培訓模式，提高培訓質量。
5.健全機制，強化校本。各校要進一步強化校本培訓工作，以促進教師專業發展為導向，以研究解決教育教學的實際問題為出發點，健全校本培訓考核管理機制，逐步實現規范、有序、高效開展校本培訓，促進教師隊伍素質和學校教育教學質量的全面提高。本年度校本培訓項目設計圍繞縣級培訓目標，以“教-學-評一致性”“中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”等為主題具體化實施，強化全員性、針對性。
6.遵循原則，保障經費。根據《福建省人民政府關于進一步加強中小學教師隊伍建設的意見》（閩政文〔2008〕344號）等文件的要求，本著建立和完善中小學教師繼續教育由政府、學校和教師共同承擔成本的分擔機制的原則，本年度的中小學繼續教育培訓經費將通過在以政府、學校投入為主的基礎上，教師個人承擔部分的渠道予以保障。
尤溪縣教育局
2021年4月12日
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